» » Концепция процесса обучения в теоретической деятельности.

Концепция процесса обучения в теоретической деятельности.

  • 10 ноября 2017, 13:32 
  • –  admin

Научная деятельность М.А. Данилова (1899-1973) чрезмерно многогранна. Пространно и разносторонне просвещенный и эрудированный педагог, он отличался глубиной и смелостью мысли в постановке и решении актуальных проблем советской дидактики. В области дидактики интенсивная теоретическая деятельность ученого осуществлялась в период с 30-х по 70-е гг. В его трудах представлена, по существу, целостная дидактическая система.

В статье отражен 1 из аспектов изучения дидактического наследия М.А. Данилова — разбор его концепции процесса обучения в советской школе. Эта концепция приступила формироваться в 30—40-е гг. Решая проблему предупреждения неуспеваемости и повышения качества знаний учащихся и в одолжить связи рассматривая просторный кружок вопросов (особенности начального обучения, возбуждение школьников к активному учению, дидактические соглашения сознательного и прочного усвоения знаний и др.), М.А. Данилов осознал необходимость их серьезного теоретического обоснования. В одолжить связи им было начато изучение внутренней натуры обучения с целью научного объяснения процессов, тот или другой призван руководить наставник.

Одно из главный обобщений теоретика — доклад «О сущности обучения», подготовленный к обсуждению на Ученом совете НИИ теории и истории педагогики АПН РСФСР (5 февраля 1948 г.). В этом сообщении сущностные стороны процесса обучения раскрывались творцом в аспекте целей и задач коммунистического обучения подрастающего поколения.

М. А, Данилов подчеркивал, что обучение выковывает личность в едином, т. е. создает начало научного мировоззрения, снабжает оружием учащихся методами познания и преобразования жизни. Трактовка сущности обучения как будто диалектического единства образования, обучения и формирования стала основой разрабатываемой дидактической концепции теоретика. Принципиальными ради дальнейшей разработки теории процесса обучения были схоже положения об сходстве, но никак не тождественности учения и познания, об несовпадении логики знаний с логикой процесса обучения, об дидактическом преломлении в учебном процессе логических мы психологических закономерностей познавательной деятельности учащихся с учетом возрастной ступени обучения.

 Узнать про дистанционное образование поможет сайт со списком всех ВУЗов с такой системой.

Просмотров 139
Опубликовал admin
Вместо этого текста поставьте код плагина шириной 625 пикселей
Вместо этого текста поставьте код плагина шириной 625 пикселей

Последние новости

На классическом концерте разразилась драка из-за шороха.
Муж Ани Лорак попал в ДТП в центре Киева.
Украинское фэнтези стало самым ожидаемым в Европе.
Вышел новый трейлер сериала с Джулией Робертс.
Канадский рэпер упал с крыла самолета и погиб от травм.
Актер из Игры престолов впервые стал отцом.
Лобода покорила Сеть серебристым мини.
"Помогите похудеть мужу!" Диетолог о том, как влиять на чужой вес.
"Каждый день отправляю мужа к любовнице, а он не идет". Психолог отвечает на письмо читательницы.
Хашогги - не первая попытка. Как похищали критиков Саудовской Аравии.
Гибель актрисы Дизель Шоу: как жила звезда.
"Рабыня Изаура" спела Червону руту в Харькове.
Витеблянка отдала "магу" 500 рублей, чтобы вернуть мужа. Не вернулись ни муж, ни деньги.
Каскадер был раздавлен танком на съемках фильма.
Вышел трейлер фильма ужасов от Джеймса Вана.
«    Октябрь 2018    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031 

Оцените работу движка

Лучший из новостных
Неплохой движок
Устраивает ... но ...
Встречал и получше
Совсем не понравился

Август 2018 (3)
Июль 2018 (29)
Июнь 2018 (26)
Май 2018 (74)
Апрель 2018 (66)
Март 2018 (43)

Облако тегов